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特殊儿童家庭教育的几点思考
发布时间: 2022/4/14 9:42:23 被阅览数: 590 次 来源: 教育评论圈
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特殊儿童受其自身条件的限制,较少外出,不是在学校就是在家。学校只能为特殊儿童提供一个阶段的陪伴,而家庭教育却伴随他们的一生。因此家庭教育对孩子的性格、人格、能力素质、行为习惯的养成等方面都有着至关重要的作用。

为了让特殊儿童获得更多来自家长的支持和帮助,为了让特殊儿童更喜欢上学,因此对特殊儿童家长提出了以下几点建议:

一、做到四不问

一不问:学校有人欺负你吗?

“欺负”这个词,容易把孩子和其他同学放在对立面,激化矛盾,孩子之间发生小摩擦要鼓励他们自己尝试去解决。

二不问:老师有没有批评你?

这个问题很容易让孩子产生老师是可怕的意识,甚至产生一些恐惧。作为父母,要避免让孩子对老师对学校产生不良情绪。

三不问:今天在学校学什么了?

特殊儿童很难回答清楚这个问题,这对孩子的语言组织能力是很大的挑战,他答不上来的时候容易有压力,容易产生厌学心理。

四不问:你喜欢上学吗?

经过一个快乐的假期,问孩子“你喜欢上学吗”和问一个假期刚刚结束的成年人“你喜欢上班吗?”效果差不多,孩子刚回到学校,一时半会还没调整过来对学校的一切大多带有抵触情绪,因此要避免这样的问题。

二、做到四问

一问:你今天帮助老师或同学做什么了?

家长可引导孩子回忆和老师同学相处的心得,特殊儿童可以从帮助别人中获得快乐,可以增强自信心和荣誉感,更加喜欢去上学。

二问:你的好朋友是谁啊?你为什么喜欢他?

这个问题有意识让孩子在学校多和同学交流,找到自己的好朋友,即使有些特殊儿童发音含糊不清,也并不影响他们成为好朋友,一起分享很多快乐。

三问:有什么事情需要爸爸妈妈帮忙吗?

这个问题可以让孩子感受到父母很想关心你,有问题可以提出来,以此得到孩子的信任,帮助他敞开心扉。

四问:你今天有没有对老师说谢谢?

让孩子知道老师很辛苦,老师是在帮助他成长,让感恩的种子在特殊儿童心中萌芽,学会说谢谢。

特殊儿童的心理健康教育是一项漫长又复杂的工作,需要学校和家长的密切配合,家长也可以学习教育特殊儿童的知识,结合自己孩子的实际情况开展教育。我们坚信只要家长和学校配合好,用正确的教育理念坚持不懈,特殊儿童也会拥有美好的未来。

作者:段悦庭

单位:河南省舞钢市特殊教育学校

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