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遇见特殊孩子,身为老师到底该如何处理?
发布时间: 2019/9/5 16:24:25 被阅览数: 55 次 来源: 绥化新希望特殊儿童康复训练中心
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老师应该平等、公正的对待每一位祖国的花朵,然而每个班级都有特殊的孩子,面对这些孩子,身为老师,到底应该怎么处理?

今天期中考试,有个孩子就傻傻的、呆呆的坐在凳子上,监考老师实在看不下去,向我反映了他的情况。无奈之下,我只好从教室把他喊出来,让他在我身边写卷子,考试。原以为,在我“虎视眈眈”的监视下,他能安生的写一点卷子。但……他还是一个字不写,连名字都不写。就一直摆弄自己的钢笔,本来好好的钢笔,在他的蹂躏下,失去原有书写的功能。

考试期间,被巡视的校长看到这个“怪咖”,

校长一番询问,人家竟然一句话都不回答,静静的沉浸在自己的世界中。雕塑一样的状态持续了一天,直到考试结束,他也获得了活力。

身为老师,班里遇到这样的学生真的很无耐,平时不能按照正常学生对待,各科作业不写,上课不听、连体育课也因身体不舒服为由不上,但到期末考试时,为何就变成“正常的学生”,期末其他学生平均分90,而他只能考50左右。一二年级好歹在卷子上写点,三年级彻底放飞自己,交白卷。有时候,我在想:在他父母的眼里,我到底是传授知识、培养习惯的老师?还是免费照顾孩子的保姆?

教学也已几年,也遇到一些

所谓的“学困生”,可是,他们能正常的跟老师沟通交流,交代给他们的任务好赖能完成,而这位“怪咖”完全无视老师的存在,不知什么是班规班纪,家长也是以身体抱恙为由让各科老师放宽要求。

办公室的同事们,也给不了具体的有效的办法,想请教一下其他同行,当你们遇到这样的事情,是怎么处理的?劝退?片区内的学生,也在九年义务教育之内,没有违反校规校纪,理由不够充分。家长陪读行么?

 
 
 
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